ВИМОГИ ДО СУЧАСНОГО УРОКУ
1. Спрямований на високі кінцеві результати, підвищення якості та
ефективності навчання, всебічний розвиток особистості.
2. Комфортність учителя й учнів у системі їхньої взаємодії, яка
будується на основі співробітництва. Переважання діалогічного стилю спілкування
«учитель — учень».
3.Побудова
уроку на основі врахування:
• програмних вимог;
• можливостей учнів;
• можливостей та творчого потенціалу вчителя.
4. Чіткість дидактичного призначення уроку:
• засвоєння нових знань;
• перевірка та облік навчальних досягнень;
• узагальнення та систематизація знань, умінь і навичок;
• комбінований та ін.
5.Комплексне
вирішення завдань навчання, виховання і розвитку.
6.Урок
має раціональну структуру, яка відповідає дидактичному призначенню.
7.Застосування
різноманітних форм, методів, засобів навчання, методик.
8. Застосування інноваційних технологій, авторських технологій
викладання.
9. Використання активних форм проведення уроку.
10.
Забезпечення
міжпредметних та внутрішньопредметних зв’язків.
11.
Здійснюється
диференціація й індивідуалізація навчальної діяльності школярів.
12.
Вдале
керівництво навчально-пізнавальною діяльністю учнів.
13.
Створено
належні матеріальні, морально-психологічні, гігієнічні, естетичні умови.
14. Забезпечення розвитку позитивної мотивації до процесу навчальної
діяльності, виховання здатності до навчання упродовж життя.
15. Проводиться за планом — творчим робочим документом учителя. За
потреби вчитель уміє перебудувати урок.
